貧窮議題 教學推廣
當貧窮融入公民教育，有機會創造使人能安心展現脆弱的環境。
貧窮其實是一種處於底層高風險的狀態。 不僅是經濟上的拮据，更包含身心健康的不穩定、人際支持薄弱、求職及租屋市場的艱困等多重面向，而社會上對於貧窮群體的污名與排斥，使得貧窮者的難以為自己發聲、表達自己的狀態。 在制度上遭受排除、需求遭受漠視、貧窮困境也更加惡化。
「貧窮議題教育推廣」計畫，分享自2014年以來百味團隊的行動、觀察，以及與不同貧窮議題組織合作所累積的經驗。
希望以提供教材的形式，與教師一同將貧窮議題帶進校園，邀請同學認識議題、找到自己與他人的連結，甚至近一步展開行動的可能。
教材包內容
Content
議題手冊
建立對議題的初步認識，也能作為課程中的補充知識。包含社會排除的概念，並介紹百味曾關注、研究的貧窮群體樣貌：無家者、街賣者、回收者。
引導教案＋教材附件
設計六種引導工具，可以在單堂課的時間內透過問答、互動，逐步引導同學認識貧窮議題與自己的關係。提供評量使用的學習單及學習框架，讓同學及老師能更有架構的檢視學習效果，及累積學習歷程。
18週多元選修課教案
2022年與北一女陳惠女老師合作製作的一學期教案。透過認識不同群體樣貌，及公民記者的行動產出，讓學生學習觀察提問、思考批判與行動實踐的能力。
議題資訊 素材清單
羅列跟議題相關之議題懶人包、紀錄片、書籍清單等作為補充素材，供老師在課堂上輔助使用。
關於教案，我們期待
Define The Scope
認識貧窮，重點不在於要成為貧窮的人，而在於找到一種新的目光，中性的看待貧窮狀態的存在。
貧窮的本質，是一種失去選擇的狀態，因為在這個特別依賴貨幣進行的時代，沒有錢就意謂著沒有選擇。
當更多人中性的理解貧窮，讓貧窮不再與「失敗」、「不努力」等負面標籤掛勾，就有機會在校園中、社會中，創造使人安心展現脆弱的文化。
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